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不便な処を言ったら大局を考えない馬鹿な考えと決めつけるのは番組の「耳を傾けよう」を無視だな |
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ハチ公ドラマのマドンナ理論だね。 |
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オリンピックそのものの価値が大衆に共有されていない限りは竹田氏のプレゼンは無駄。 「やること自体に価値がある」というのはオリンピックそのものの価値を本源的にも付随的にも圧倒的多数が共有しているときのみに言える話。 |
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なんだかんだで価値観が多様化してるってのが現代社会なんじゃないか。 国民全体がオリンピックに向かうってことも昔ほどはないよ。 |
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この捕鯨問題は、アメリカなどの知識層の「反知性」的側面だね。 富裕層や知識層といっても、少し離れた世界の話には無関心で直感的な乱暴な議論しかしないのよ。 |
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クジラの竜田揚げの給食はまずかったね。 |
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ノルウェーは独自の漁獲高制限基準を作ってIWCと半ば決別してやってるからね。 |
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さすがに池田氏の指摘は観念的なものじゃないね。 |
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一番近いはあかん |
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国家なのか政府なのかどっちなんだよ? |
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中野氏も論法がいい加減だわ。 |
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ケータイは過去に使用されていたガラケーの略語 現在の言い方ではスマホと言うべき言葉 |
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個人の「延命しない」という裁量権が少しだけでも広がる方向性で、医師の責任・負担が少しでも軽くなる方向なら、段階的でも反対する理由はないよ。 0か1かの議論で、いっぺんにすべてを解決しようとか言う発想がおこがましいんだよ。 |
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たしかに、スマホ・タブレットで学習してると紙とペンの学生よりも確実に学力は下がっているっていう統計は出てるね。 理由付けとしては、ペンで字を書く行為は複合操作で、キーボード入力とかタッチパネルの操作よりも脳の機能を複合的に使っているっていうのが有力視されてる。 |
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活用できる場面・授業と禁止する場面をきっちり分ければいいじゃない。 計算や論証・作文などは筆記用具の方が良いし、映像メディアを活用するならPCやスマホなどのデバイスを使えばいい。 テストではカンニングに使えるからスマホは駄目だろうけどね。 ただ、問題なのは学生とAIを対象にした実験では、今どきの学生は国語の基本的な問題を「ネットで検索してもいい」というカンニング容認の条件でもAIよりも出来が悪いという結果がある。 今の学生は文章読解と言語認知に問題があんのよ。 |
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短文しか読まない、検索で知識を得たと思っているという習慣がついてしまうと、皮相な学習体験しか積んでいけないのよ。 とりあえず乙でした。 |
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特に新しいことのない空気みたいな回だったな |